Kevin Hédé

blogs.mediapart.frLes lycéens vont-ils endiguer la lame de fond libérale sur l'Ecole ?En lutte depuis un mois, les lycéens semblent toucher au but en cette fin octobre. Ils ont du mérite car ils affrontent plus qu'un gouvernement. C'est toute une construction idéologique sur l'Ecole, …

Les lyceens en train d’endiguer la lame de fond libérale sur l'éducation blogs.mediapart.fr/francois-jar...

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Julien Gossa

@juliengossa.cpesr.fr

[ #VeilleESR #Parcoursup ] Le gouvernement réfléchit à anonymiser le lycée d'origine des dossiers de candidatures. Il annonce : "On a besoin d'un petit peu d'ingénierie pour faire les choses proprement" alors que c'est techniquement simple. Une question passionnante avec tous les problèmes. 🧵

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blogs.mediapart.frLycées : Un plan low costCombien vaut le retour à la paix dans les lycées ? Le 26 octobre, E. Geffray a présenté le plan gouvernemental. Riche de promesses, il offre peu d'engagements fermes. Le gouvernement estime la paix s…

Lycée : un plan low cost : Il ne répond pas aux principales demandes des lycéens. Le gouvernement estime la paix sociale dans les lycées à moins de 100 millions. blogs.mediapart.fr/francois-jar...

lemonde.frParcoursup : le gouvernement minimise-t-il le nombre de candidats sans affectation ?Face aux accusations de « tri social », le ministre de l’enseignement supérieur, Philippe Baptiste, défend la plateforme avec des chiffres qui ne rendent que partiellement compte des difficultés renco...

#Parcoursup, le règne du mensonge pour masquer le manque de place et de financement du supérieur 👇

Julien Gossa@juliengossa.cpesr.fr

[ #VeilleESR #Parcoursup ] Depuis la première année, la communication ministérielle autour des chiffres est trompeuse, entretenant une confusion entre le nombre de candidats non affectés (~ 126 000) et le nombre de candidats qui refusent d'abandonner jusque mi-octobre. C'est déloyal.

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Le ministre, ancien DGESCO qui a mis en place la réforme Blanquer du lycée, raconte n'importe quoi pour essayer de sauver cette réforme. La réforme a accentué les inégalités d'origine sociale et de genre dans le choix des spécialités par rapport aux séries S, L, ES...cf. ce graphique 📊👇

Docteur Bagarre@docteurbagarre.bsky.social

Ah oui c'est pas brillant

l.mediapart.frLycées : La réforme de 2018 est à l'origine de la criseLes revendications lycéennes pointent les emplois du temps, la charge de travail, le bâti scolaire, le manque d'enseignants et Parcoursup. Autant de points qui résultent des réformes de JM. Blanquer, celle du lycée et Parcoursup. Leurs effets négatifs sur les élèves et les enseignements étaient déjà décrits en 2023. Mais le ministère n'a rien fait.

Docteur Bagarre@docteurbagarre.bsky.social

Ah oui c'est pas brillant

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Sophie Vénétitay

@svenetitay.bsky.social

À Lyon, la police a matraqué le carré de tête, des militants syndicaux et FCPE. Elle a confisqué la banderole intersyndicale. C'est l'intelligence de nos revendications qui fait peur ? Et là, la réponse, elle est proportionnée M.le ministre de l'Intérieur ?

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Mediapart

@mediapart.fr

🖊️ Lycées : La réforme de 2018 est à l'origine de la crise Les revendications lycéennes pointent les emplois du temps, la charge de travail, le bâti scolaire, le manque d'enseignants et Parcoursup. Un billet à retrouver dans Le Club de Mediapart 👉‍ https://l.mediapart.fr/XKl

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blogs.mediapart.frLycées : La réforme de 2018 est à l'origine de la criseLes revendications lycéennes pointent les emplois du temps, la charge de travail, le bâti scolaire, le manque d'enseignants et Parcoursup. Autant de points qui résultent des réformes de JM. Blanquer,…

Lycées : La réforme de 2018 est à l'origine de la crise : les ingrédients de la révolte lycéenne sont déjà décrit dans un rapport de 2023. Mais rien n'a été fait... blogs.mediapart.fr/francois-jar...

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André Loez & podcast Paroles d’histoire

@andreloez.bsky.social

Malfaiteur et fier de l’être

Le Parisien@leparisien.fr

Jean-Michel Blanquer : « J’assume complètement la réforme du lycée » Alors que la mobilisation lycéenne se poursuit, l'ex-ministre de l’Éducation sort du bois pour défendre ses réformes, contestées par la jeunesse. Lui persiste et signe Interview ➡️ https://l.leparisien.fr/w7En

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sui.fsu.frCommuniqué de presse - Postes d’enseignants non pourvus : La baguette magique du ministre ne fait pas illusion pour les corps d’inspection ! - SUI-FSUAprès une nouvelle journée de mobilisation lycéenne, le ministre de [...]

Geffray dénonce, les inspecteurs déballent : "La réalité, c’est un délai de carence de 15 jours avant de faire appel à un remplaçant et l’interdiction de remplacement dans les 15 jours qui précédent une période de vacances". sui.fsu.fr/communique-d...

lemonde.frEN DIRECT, mobilisation lycéenne : le ministre de l’éducation, Edouard Geffray, annonce l’arrivée de 3 000 professeurs remplaçants « entre demain et mardi »Au total, 71 500 personnes ont manifesté jeudi en France, dont 24 500 à Paris, pour cette nouvelle journée de mobilisation, a annoncé le ministère de l’intérieur, qui a précisé que 504 interpellations ont été réalisées et 48 policiers et gendarmes blessés .

Si il n'y a pas d'argent magique, visiblement il y a des professeurs magiques qui peuvent apparaître par enchantement entre demain et mardi. 🤡

Le Monde@lemonde.fr

EN DIRECT, mobilisation lycéenne : le ministre de l’éducation, Edouard Geffray, annonce l’arrivée de 3 000 professeurs remplaçants « entre demain et mardi »

3000 professeurs remplaçants qui ne sont pas devant élèves, en raison de pbs d'affectation...cela ne veut strictement rien dire 🤔 ! On ne sait pas s'il parle de titulaires remplaçants (TZR dans le jargon EN) ou de contractuels qui n'avaient pas été appelés par manque de budget dans les académies...

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Soit il parle de contractuels en CDD qui sont dans les viviers, et dans ce cas c'est pas un problème d'affectation, c'est un problème de budget. Dans les deux cas, ce genre d'annonce "sensationnelle", c'est vraiment de la manipulation médiatique

Alors, visiblement selon libé, il parle bien de TZR et @cbnf.bsky.social résume bien la situation et pose bien le problème: 3000 TZR qui seraient sans affectation au niveau national, cela ne veut pas dire 3000 TZR disponibles.

S'il parle de TZR, si ils ne sont pas devant élèves c'est qu'il y a de bonnes raisons: pas de besoin dans leur discipline dans leur zone d'affectation, sachant qu'on les envoie déjà dans une zone limitrophe, forçant parfois les collègues à faire plus de 150 km par jour

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Blocages : l'audition de E Geffray devant la commission de l'éducation de l'Assemblée débouche sur peu de décisions concrètes. Thread.

lepoint.fr« Donner raison aux étudiants et aux lycéens coûterait 11,8 milliards d’euros annuels à l’État »ENTRETIEN. Alors que la mobilisation lycéenne et étudiante s’amplifie, les économistes Romane Paris et Élise Huillery ont chiffré ce que cela coûterait à la puissance publique. Un investissement à lon...

Très bon article, qui conforte les revendications lycéennes et fait bien le point sur l'investissement nécessaire dans l'éducation. L'entretien propose une piste de financement intéressante avec un impôt sur l'héritage : www.lepoint.fr/economie/don...

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Erwin Canard

@erwincanard.bsky.social

- Lisa Belluco, députée LFI : "La soi-disant hausse du budget est en réalité une baisse de 650M€ en € constants." - E. Geffray : "On a manifestement encore du travail en mathématiques car + 1,2 Md€ en plus ne font pas - 650M€. Merci Mme la députée". Sauf que... l'élue a parfaitement raison.

E. Geffray, DGESCO qui a mis en place la réforme Blanquer du lycée à l'origine de ces problèmes d'EDT...problèmes qu'ils n'ont jamais voulu voir où admettre et qui leur explosent maintenant au visage

François Jarraud@fjarraud.bsky.social

Blocages : Geffray devant la commission de l'éducation de l'assemblée : on va régler les problèmes d'emploi du temps grace à l'intelligence artificielle.

📊Un graphique vaut parfois plus que de longs discours pour illustrer les raisons de la mobilisation lycéenne actuelle

La parole du premier ministre est tellement démonétisée que personne n'applique ses consignes..au niveau local c'est la foire a l'improvisation. Si ils espèrent répondre aux revendications lycéennes comme ça...

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Pierre Bataille

@pierrebat.cpesr.fr

Voici ce que ça donne en un clin d'oeil (ceci est une société qui ne va pas hyper bien) - merci @vincent-lemire.bsky.social pour les sources

Vincent Lemire@vincent-lemire.bsky.social

⚠️ Emballement répressif contre les lycéens, la preuve en chiffres: • En 2 semaines de mouvement lycéen, 5060 gardes à vue (GAV), dont 4400 mineurs. •⁠ ⁠Gilets jaunes 2018-2019 : 6730 GAV (en un an). •⁠ ⁠Loi Travail 2016 : 890 GAV …

Ah oui quand même, à ce niveau là d'impunite c'est presque de l'art.

l'Humanité@humanite.fr

« Je n’ai pas à présenter des excuses » aux lycéens blessés par les policiers, estime Laurent Nuñez 🔴 Suivez en direct l’acte III de la mobilisation ➡️ https://l.humanite.fr/K14

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Aline Vansosterstede

@alinevanso.bsky.social

Article Très intéressant qui converge avec les résultats des études que je mène en ce moment, notamment avec ma collègue Katia Terriot au Cnam. En complément 1/

Kevin Hédé@knhede.bsky.social

L'article à lire aujourd'hui pour comprendre la mobilisation lycéenne 👇

lemonde.fr« Les mobilisations lycéennes sont d’abord l’expression collective de la pénibilité du travail scolaire »TRIBUNE. Un collectif de sociologues de l’université de Tours ayant mené une recherche de terrain auprès de lycéens et lycéennes montre, dans une tribune au « Monde », que le mouvement en cours porte ...

L'article à lire aujourd'hui pour comprendre la mobilisation lycéenne 👇

Martin Anota@manota.bsky.social

"Les mobilisations lycéennes sont d’abord l’expression collective de la pénibilité du travail scolaire" (Le Monde) www.lemonde.fr/idees/articl... 🔒

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Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales

@apses.bsky.social

Malgré 60 ans de #SES au lycée, il y a encore du boulot ! #PierreBourdieuEnPLS

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blogs.mediapart.frAvec la chute démographique, a-t-on encore besoin de l'enseignement privé ?"Dans 10 ans, l'enseignement public sera en capacité d'accueillir tous nos élèves" prévoit Guillaume Prévost, le secrétaire général de l'enseignement catholique. La chute des naissances remet en ques…

14 Sept

L'enseignement privé face à la nouvelle politique territoriale de Geffray : y aller ou pas ?

François Jarraud@fjarraud.bsky.social

Avec la chute démographique, a t-on encore besoin de l'enseignement privé : né pour faire face à l'explosion démographique scolaire des 1950's, l'ens. privé sous contrat se retrouve fort dépourvu... blogs.mediapart.fr/francois-jar...

Et donc, sans surprise, on retrouve les mêmes limites dans les résultats #PISA2025. Si la baisse des résultats moyens des élèves est généralisée à tous les pays de l'OCDE, la France ne faisant pas exception, les classements des pays n'ont toujours pas grand sens.

Kevin Hédé@knhede.bsky.social

💯Avant #PISA2025, dont les résultats sont publiés demain matin, un petit thread sur pourquoi il faut prendre les résultats de PISA avec précaution et tout particulièrement les classements entre pays dont les journaux raffolent souvent⤵️

Aux Etats-Unis, seuls 45% des établissements échantillonnés ont répondu (54% après remplacement) avec un tx de réponse des élèves de 74%, les éléments fournis ne permettant pas de savoir les conséquences sur les performances. Les résultats des USA sont malgré tout inclus alors mêmes que peu fiables

Idem pour la Nouvelle-Zélande, 6e avec un score de "509" mais où là aussi, a peine la moitié des établissements échantillonnés ont participé à l'enquête, entraînant un biais potentiel de 10 à 15 points.

Kevin Hédé@knhede.bsky.social

Ainsi, en culture scientifique (le domaine principal de PISA 2025), la France est "22e" avec un score moyen de 483, mais son score est en réalité compris avec 95% de chances entre 477 et 490, alors que les Etats-Unis qui sont "9e" avec un score de 502 ont en fait un score compris entre 490 et 513

lavanguardia.comOCDE sobre PISA 2025: "nunca habíamos visto tasas de exclusión mayores del 20% y la de Catalunya era del 23%”Fuentes del organismo, que elabora el informe PISA, aseguran que descubrieron este dato inaudito en marzo de 2026 e informaron inmediatamente al ministerio

Parmi les pays "mieux classés" que la France, de nombreux pays ne remplissent pas les critères attendus de l'OCDE en terme de participation des élèves et des établissements. Au Canada par exemple, le taux de participation des élèves de 77% induit un potentiel biais pouvant aller jusqu'à +15 points

On verra demain si l’édition 2025 déroge à ces problèmes, mais cet article me laisse penser que en Catalogne et donc, au moins pour l’Espagne, on trouvera le même genre de difficultés. www.lavanguardia.com/vida/2026072...

Bref, un conseil, ne pas se précipiter sur le récit médiatique proposé par PISA et l’OCDE et creuser un peu les données pour en comprendre les limites. Le plus intéressant n'est pas l'executive summary mais l'annexe A2 sur la population cible et les échantillons de l’enquête PISA 😜

Par exemple le sociologue anglais John Jerrim a montré dans plusieurs articles (Anders et al., 2021, Jerrim, 2021) comment les scores du Canada en 2015 et de la Grande Bretagne en 2018 ont été surévalués par des taux d’exclusion trop importants des élèves ou des établissements échantillonnés.

De la même façon lors de PISA 2022, les scores du Royaume-Uni, des Etats-Unis, mais aussi des Pays-Bas, de la Nouvelle-Zélande ou de l’Irlande étaient considérés comme ne remplissant pas les standards techniques de PISA, sans pour autant être exclus de l’enquête et donc des classements réalisés.

Ces pays se retrouvaient donc dans le même intervalle de confiance que la France, pourtant « classée» 6 ou 8 rangs en dessous de ces deux pays dans l’échelle internationale de compréhension de l’écrit sur le score "non ajusté" de PISA 2018

Surtout, et c’est à mon sens la limite méthodologique la plus importante des études PISA, les résultats des pays sont largement influencés par le taux réel de participation à l’enquête de la population des jeunes de 15 ans.

Pour tenir compte de cela, l’enquête PISA publiait dans certaines éditions précédentes, des scores moyens après contrôle du niveau socio-économique des élèves, cad en éliminant l’effet des différences de composition socio-éco des populations. Les classements des pays s’en trouvaient alors changés.

Ainsi en 2018, après ajustement par l’index ESCS, le score en compréhension de l’écrit de la France passait de 493 (488-497) à 496 (492-500) mais celui de l’Australie passait de 503 (499-506) à 493 (489-496) et celui de la Grande-Bretagne passait de 504 (499-509) à 498 (494-503)

Mais la lecture correcte était qu’il y a une probabilité de 95% pour que le score des élèves français soit compris entre 469 et 479. Il n’était donc pas statistiquement différent du score de l’Allemagne, de la Nouvelle-Zélande ou de la Suède (compris à 95% de chance entre 478 et 486)

Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales

Une 2ème limite de ces classements est qu'ils comparent des pays (et donc des élèves) au statut socio-économique différent. Une partie des différences de résultats s’explique donc par la composition socio-économique plus ou moins favorisée de la population d’élèves qui ont passé les tests de PISA

Les scores publiés par PISA sont associés à un intervalle de confiance statistique et en conséquence deux pays qui ont des scores proches sont en réalité dans la même fourchette de score. Par exemple, dans PISA 2022, le score affiché de la France en mathématiques était de 474.

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@apses.bsky.social

20 June

🗞️ #Bac2026 « Les élèves et leurs professeur·es méritent mieux » 1️⃣ Une organisation qui place les candidat·es dans une situation inégale ! 2️⃣ Un programme encyclopédique qui accorde peu de place à la problématisation et à la réflexion critique. [1/2] www.apses.org/bac2026-ses/