Albane Patey

Albane Patey

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Enseignante Histoire-Géographie-EMC Docteure Histoire médiévale (Italie, pratiques de l’écrit) - Lamop Chargée d’actions pédagogiques - Institut de France

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#HelloESR Ici on parlera de Géographie, d’Histoire, notamment de Moyen Âge (Montecassino lovers bienvenue). Et puis quelques propositions de conférences, de rencontres et d’ateliers pour les élèves et étudiants dans toutes les disciplines…

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Un fil (qui risque d'être un peu long, mais le sujet est complexe) sur un sujet hautement inflammable : ParcourSup. Je ne supporte plus l'ignorance sur le sujet (j'en reste à ce terme pour être courtois) des journalistes et des politiques de tous bords. 1/

Lundi 24 novembre, France Mémoire - Institut de France accueillait 300 élèves issus de 30 académies pour une master class autour du centenaire de Claude Lanzmann et du film Shoah.

Ils ont pu échanger avec les historiens Christian Delage et Sébastien Ledoux autour de quelques passages sélectionnés et du contexte du film, de sa réception et du rôle du témoin.

La réflexion s’est poursuivie mardi soir pour les délégations de Guyane et de Mayotte invitées par Dominique Lanzmann à l’avant-première de « Je n’avais que le néant » à l’Unesco.

Ce mois-ci, à la médiathèque de Rueil-Malmaison, une exposition passionnante sur deux héros polonais de la Seconde guerre mondiale, réalisée en 2024 par des élèves de terminale du lycée Richelieu.

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[VIENT DE PARAÎTRE]🛎️ L’étude de l’importante production écrite de la seigneurie ecclésiastique de Saint-Martin-de-Pontoise permet de saisir les enjeux économiques et sociaux qui traversent les XIVe et XVe siècles, période de crises et de reconstructions À retrouver en librairie et sur notre site !📯

Pour préparer la Journée internationale des forêts, je vous citerai, tout au long de ce mois de mars, quelques phrases extraites d’un texte de George Sand, visionnaire et d’une modernité stupéfiante : La forêt de Fontainebleau (1872).

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🍂 « Supprimez les arbres qui, par leur ombre, rendent au sol la fraîcheur bue par leurs racines, vous détruisez une harmonie nécessaire, essentielle, du milieu que vous habitez. »

🌱 « Les sciences naturelles ont aussi le droit de protester contre la destruction des plantes basses que ferait bientôt disparaître le dessèchement de l’atmosphère avec la chute des grands végétaux. »

Pour préparer la Journée internationale des forêts, je vous citerai, tout au long de ce mois de mars, quelques phrases extraites d’un texte de George Sand, visionnaire et d’une modernité stupéfiante : La forêt de Fontainebleau (1872).

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🌲 « Les grands végétaux sont donc des foyers de vie qui répandent au loin leurs bienfaits, et (…) il est bien prouvé que supprimer leurs émanations, c’est changer d’une manière funeste les conditions atmosphériques de la vie humaine.

🍄‍🟫 C’est supprimer ces grands éventails qui renouvellent l’air et divisent l’électricité sur nos têtes ; c’est aussi appauvrir le sol qui est doué d’une circulation pour ainsi dire sous cutanée.

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Anne-Laure Alard-Bonhoure - Richesses en crise Gestion et écritures comptables à l'abbaye de Saint-Martin de Pontoise (années 1320-1490) À paraître aux éditions de la Sorbonne

Pour préparer la Journée internationale des forêts, je vous citerai, tout au long de ce mois de mars, quelques phrases extraites d’un texte de George Sand, visionnaire et d’une modernité stupéfiante : La forêt de Fontainebleau (1872).

« On peut, je crois, prendre la question de plus haut encore et appeler les savants à démontrer que les forêts séculaires sont un élément essentiel de notre équilibre physique, qu’elles conservent dans leurs sanctuaires des principes de vie qu’on ne neutralise pas impunément (…) »

🌳 « (…) et que tous les habitants de la France sont directement intéressés à ne pas laisser dépouiller la France de ses vastes ombrages, réservoirs d’humidité nécessaire à l’air qu’ils respirent et au sol qu’ils exploitent. »

On peut compléter cette ressource avec des activités pédagogiques autour des carnets de Léonard de Vinci conservés à la Bibliothèque de l’Institut de France. 📖 Dossier pédagogique et atelier sur place : www.institutdefrance.fr/lesdossiers/...

institutdefrance.fr Redirecting...

🧠 Comment Léonard de Vinci est-il devenu la figure emblématique du génie humain ? 📘 Francis Larran vous présente le livre de Pascal Brioist "Les audaces de Léonard de Vinci". 👉 ehne.fr/fr/eduscol/c... 🤝 @aphg.bsky.social @lettres-sorbonne.bsky.social

« Il n’est pas de tâche plus difficile que celle d’écrire l’histoire ; aussi n’en est il pas de plus noble ni de plus glorieuse (…) » George Sand, L’Eclaireur de l’Indre, 3, 18 janvier 1845.

Xavier Mauduit@xaviermauduit.bsky.social

Parcoursup ☝️😅 À quelle diversité de métiers les études d’histoire permettent-elles d’accéder ? Aimer l’histoire et en faire son métier… dans Le Cours de l’histoire @franceculture.fr @radiofrance.fr @aphg.bsky.social www.radiofrance.fr/francecultur...

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Une première au #muséedesblindés à Saumur. Une collection pléthorique incroyable. Quelques engins étonnants comme cette vespa servant à transporter un canon. Une petite vitrine dédiée aux femmes soviétiques pilotes de char.

Après-midi à l’expo « Chevaliers » au Château des ducs de Bretagne. De très belles pièces bien mises en valeur mais un peu déçue par le parcours et les panneaux explicatifs. En revanche le livre de l’exposition est beaucoup plus consistant et la lecture s’annonce passionnante.

Hier, une conférence-débat très riche de Pierre-Michel Menger, membre de l’Académie des sciences morales et politiques, sur la notion de #talent, devant des lycéens d’Île-de-France dans le Grand Amphithéâtre de la Sorbonne.

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LG-HG-Tle : Un article récent pour préparer l’étude de cas sur les îles de la Caraïbe et des Antilles, présenté dans un fil très clair de @pmarques35.bsky.social

Patrick Marques@pmarques35.bsky.social

[CR 1/10] Ds la revue Belgeo [4|2024] la géographe Frédérique Loew-Turbout (Univ Caen Pôle PEMAR) analyse la complexité du bassin caraïbe et les défis des coopérat° transnationales pour surmonter cette hétérogénéité. L'article est richement illustré. #geography journals.openedition.org/belgeo/73657